Con la colaboración y participación de la Universidad de Toronto

El entusiasmo e interés estuvieron presentes esta mañana entre los cerca de 40 participantes entre Directores, Jefes Técnicos, Orientadores e Inspectores de establecimientos municipalizados de Antofagasta y de Tocopilla, que participaron en la inauguración del “Programa Desarrollo de Habilidades Directivas”, realizado en las dependencias de Fundación Minera Escondida.

Dicho programa, cuenta con la colaboración de la Universidad de Toronto, se desarrolla en conjunto entre Fundación Minera Escondida y Fundación Chile; y tiene una duración de 3 semestres, distribuidos en 5 módulos, cada uno con un taller presencial, entre otras actividades.

En la inauguración Juan Carrasco, Líder de Educación de Fundación Minera Escondida, dio la bienvenida a los asistentes del programa, “hoy quienes más saben están sentados dispuestos a seguir aprendiendo, por lo que es una situación mágica la que ocurre, ya que deberán regresar a las aulas. Agradecemos la confianza de participar en este Programa, que va en directo beneficio de las alumnas y alumnos, ya que está comprobado que buena parte del logro educativo depende directamente del liderazgo que tengan los directivos de los establecimientos”, explicó.

Asimismo Mario Uribe, Director del Programa Gestión y Dirección Escolar de Fundación Chile, se refirió a la importancia que tiene este Programa para la educación, principalmente porque están conscientes de la real importancia que tienen los directivos entre los estudiantes, “por lo que los directores deben volver a lo pedagógico”, afirmó.

El Programa está orientado al desarrollo y fortalecimiento de las principales competencias en los equipos directivos, de modo que puedan: desarrollar en los docentes una visión de futuro; generar una organización con énfasis en la creación de climas de colaboración; facilitar el desarrollo profesional de los docentes y gestionar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Asimismo las competencias que se trabajarán durante el Programa son asesorar a los docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, gestionar el mejoramiento continuo de los procesos y resultados de aprendizaje, comunicación para la interacción y trabajo en equipo.

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