Estudiaron por un mes en Brisbane, Australia

Profesores regresan luego de exitosa pasantía

Con mucha alegría y emoción arribaron a la ciudad los once profesores que participaron de una gran pasantía en la Universidad de Queensland, Australia, donde, durante un mes, aprendieron diversas estrategias metodológicas para la enseñanza del idioma, en el marco del Programa de Desarrollo Profesional Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación, apoyado por Fundación Minera Escondida. Es así como los docentes ya están preparados para poner en práctica en sus aulas todo lo aprendido e incentivar aún más el idioma inglés entre los estudiantes, siendo este uno de los objetivos principales de este viaje.

Uno de los once profesores participantes de esta experiencia es Mónica Cortez García, quien trabaja en la Escuela de Toconao. Durante la Pasantía ella mostró siempre una excelente disposición y gran entusiasmo; y hoy afirma que “personalmente fue una experiencia muy enriquecedora, ya que tuve la oportunidad de mejorar en muchos aspectos, tanto en lo personal como en lo profesional. Conocí una cultura muy diferente y todo lo que implica vivir en un país distinto al tuyo… practicar el inglés y conocer nuevas estrategias metodológicas que te ayudarán en el quehacer pedagógico fue una experiencia maravillosa”.

Para Petri Salopera, Director Ejecutivo de Fundación Minera Escondida, los profesores ya finalizaron una importante etapa consistente en la inmersión total en la lengua inglesa, “estamos muy satisfechos con esta experiencia, porque además de perfeccionarse en un centro de excelencia internacional, tuvieron una práctica efectiva del idioma siendo parte de una familia angloparlante durante 4 semanas. Ahora que regresaron los docentes recibirán un acompañamiento y monitoreo por parte de un especialista de la Universidad de Queensland, que nos permitirá visibilizar los resultados y logros asociados a esta iniciativa”, agregó.

En tanto, el Secretario Regional Ministerial de Educación, profesor Vicente Ayala Araya, destacó el aporte que esta experiencia representa en el desarrollo profesional de los docentes, “el programa de pasantías es parte fundamental de la estrategia del Inglés Abre Puertas, porque para mejorar los aprendizajes en el aula es vital fortalecer las competencias docentes y promover el trabajo en redes de los profesores, de manera de impactar directamente en la enseñanza”.

Los profesores seleccionados trabajan permanentemente en establecimientos municipalizados y particulares subvencionados en las comunas de Toconao, Calama y Antofagasta, quienes esperan ansiosos, luego de esta exitosa pasantía, poder traspasar los conocimientos adquiridos a sus estudiantes y a sus pares, para crear redes pedagógicas a través de talleres o de diferentes instancias educativas.